TeachMeet

Quand ? Où ? Origine

Né en 2006 d’une rencontre de 3 enseignants Écossais bloggers qui voulaient se rencontrer pour échanger leur pratique en matière d’éducation.
Très utilisée en Grande-Bretagne.
Succès grandissant.

Qu’est-ce ?

-> Enseignants qui partagent leurs idées avec d’autres enseignants

-> Événement informel de formation professionnelle pendant lequel les enseignants partagent des pratiques éducatives, des ressources, des idées dans une atmosphère conviviale (Mag Amond https://twitter.com/magsamond)

Comment ? Principe

Les formats sont divers. https://www.youtube.com/watch?v=LVI...
Je propose celui-ci pour l’avoir expérimenté au colloque ScratchBdx2017.
 nanoprésentation entre 2 et 3 mn.
Cela peut être :
 une diapo, une page de texte, une page HTML...
 une construction d’animation, une construction d’objets
 la réalisation d’un programme
etc...

Ce que vous voulez parmi vos pratiques qui fonctionnent bien en classe que vous pensez être intéressantes à partager.

Idée : convivial. spontané. actif.

Combien ?

Pour une vingtaine de minutes, il faudrait 6 volontaires.
Enseignants intéressés ? Cela peut être vous ?
Mais s’il n’y a pas (ou trop !!!) de volontaires, il y aura un tirage au sort des participants.

Venez avec une idée à partager !


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TeachMeet du 6 Novembre 2019

Pour notre second TeachMeet, nous avons eu quatre volontaires. La formule de moins de 3 min a séduit les participants et les spectateurs. Certains ont décidé d’appliquer le concept dans leur classe.
 Le système solaire
 MATHFactor
 Compter en base 2 avec ses doigts
 Réflexion autour d’un exercice qui aborde la condition d’arrêt d’une boucle while

lundi 28 octobre 2019
par  Nathalie CARRIÉ

TeachMeet du 9 octobre 2019

Né en 2006 d’une rencontre de trois enseignants écossais bloggers qui voulaient se rencontrer pour échanger leur pratique en matière d’éducation, le TeachMeet est très utilisé en Grande-Bretagne. Nous avons décidé de mettre en pratique un mini TeachMeet de 20 à 30 min lors des séminaires de l’IREM de la Réunion.