Voici des TP en lien avec les thèmes étudiés dans l’option Mathématiques complémentaires en terminale.

Mise en place d’un fonctionnement de type classe inversée au lycée.

Vous trouverez ici des fiches pour les trois calculatrices les plus utilisées en ce moment par les lycéens, à savoir la TI83 Premium CE, la Numworks, et la Casio Graph 90+ E.

Compte-rendu du travail interdisciplinaire Mathématiques - Enseignement Technologique Transversal - Physique Chimie

Il s’agit d’un outil de profilage et d’analyse systématisée des savoirs des élèves. Il est pensé et développé depuis plus de dix ans et vient de passer un point dur majeur de son évolution. Les résultats appréciés des versions précédentes et les premiers constats sur les dernières moutures ont conforté ma détermination au point que je pense désormais nécessaire de le présenter à mes pairs, voire à des chercheurs. Par une évaluation continue et individualisée des productions de l’élève autour de critères invariants, un échange motivant et construit lui permet d’identifier ses faiblesses et de prendre en main sa progression. Le dispositif peut être complet s’il est accompagné d’une banque organisée d’activités de remédiation en lien avec la progression, sinon restreint en s’appuyant uniquement sur l’échange autour des états produits après chaque évaluation de production initiale, voire de correction.

Présentation de la classe LaTeX « baposter » qui permet de créer des fiches de résumé, des formulaires, des posters de manière simple et efficace. Exemple d’application avec les notions mathématiques de terminale S.

Cet article rassemble divers documents utiles pour l’enseignement de l’arithmétique en Terminale S : cours, activités, problèmes, ouvertures historiques et culturelles.

Compte rendu de deux stages animés en juin 2005, donnant des indications sur les objectifs du programme de Terminale STG et les fichiers à utiliser pour illustrer le cours.

Ensemble de ressources pour présenter, en classe entière, des notions, des propriétés, des théorèmes ; illustrer, à l’aide d’un vidéo projecteur, des situations dynamiques particulières ; donner du sens à certaines situations mathématiques à l’aide d’une figure animée.

Un ensemble de fiches pour initier les élèves à l’utilisation d’un tableur en Seconde. Ces fiches peuvent être également exploitées avec profit en Troisième.