Un anaglyphe est la superposition de deux figures représentant la même scène vue sous deux angles légèrement différents, l’une des deux ayant une dominante bleue, l’autre une dominante rouge. Le port de lunettes anachromes permet de voir la vue bleue de l’œil gauche grâce à un filtre rouge, et la vue rouge de l’œil droit grâce à un filtre cyan. Le cerveau reconstitue alors une vue tridimensionnelle. Deux figures, ça peut aussi être deux films, ou deux figures manipulables avec un logiciel de géométrie dynamique...

On peut acheter des lunettes anachromes pour pas cher (important dans une classe à effectif lourd...) sur Internet, par exemple sur ce site commercial mais on peut aussi en fabriquer avec du plastique transparent coloré, comme les transparents en couleur pour rétroprojecteur (nostalgie...), ainsi que le montre l’exemple ci-dessous :

Se pose la question des outils permettant d’obtenir des anaglyphes, en particulier manipulables avec la souris ou le TBI. En voici quelques-uns :

La plupart des anaglyphes ci-dessous ont été créés avec le logiciel CarMetal, choisi essentiellement pour le confort d’utilisation qu’il propose. En effet comme l’indique le texte grisé en-dessous des figures, en bougeant la souris avec le bouton droit enfoncé, on peut faire tourner la figure. Et sur certaines d’entre elles, on peut manipuler des curseurs pour par exemple, ouvrir des patrons, ce qui fait un effet terrible au TBI...
En suivant les liens en bas de page, on peut télécharger les figures avec un clic droit, puis les ouvrir en local sous réserve qu’on ait préalablement téléchargé CarMetal, ce qui est de toute façon vivement conseillé pour bien d’autres choses. Les avantages d’une utilisation locale :

1. On ne craint pas les pannes de réseau.
2. Les élèves ne voient pas toutes les figures de l’article.
3. On peut afficher les objets cachés (attention ça peut faire peur sur certaines figures), et y repérer le paramètre angulaire appelé « e », parfois « sep » pour le modifier. Typiquement ce nombre est proche d’un degré. Alors
   • Augmenter ce paramètre si la figure est trop plate
   • Le diminuer si on voit double.
     Ce réglage est délicat puisque les conditions optimales de visibilité d’un anaglyphe dépendent du spectateur, de sa position dans la salle, des dimensions de la salle et de celles de l’écran. Alors pour une classe entière... Ainsi, une séance en seconde s’est très bien déroulée juste parce que les élèves étaient chacun devant un poste...