{"id":1469,"date":"2025-11-23T10:07:44","date_gmt":"2025-11-23T06:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/iremi.univ-reunion.fr\/?p=1469"},"modified":"2025-12-20T11:46:55","modified_gmt":"2025-12-20T07:46:55","slug":"fafy-impartial-un-jeu-de-semaille-pour-le-cp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iremi.univ-reunion.fr\/?p=1469","title":{"rendered":"Fafy impartial, un jeu de semaille pour le CP"},"content":{"rendered":"\n

Le jeu Fafy (et, ici, sa version impartiale) est un jeu (de semaille) \u00e0 deux joueurs, o\u00f9 n’intervient pas le hasard, dont une partie typique dure peu de temps (environ une minute) et dont la r\u00e8gle est simple.<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire<\/h2>\n\n\n\n

Le plateau de jeu est un alignement de cases ou de cupules, et les pions sont des cailloux, des billes ou des graines (\u00e9viter que les enfants aient envie de les ing\u00e9rer !). On peut donc jouer \u00e0 fafy sur la plage, en alignant des creux dans le sable et avec des coquillages ou des galets :<\/p>\n\n\n\n

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On peut aussi utiliser de la craie pour dessiner une grille de cases (comme la marelle, mais avec seulement un alignement de cases) et jouer avec des billes pos\u00e9es dans les cases :<\/p>\n\n\n\n

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On peut aussi, comme dans la r\u00e9gion des grands lacs, creuser des trous align\u00e9s dans le sol et jouer avec des graines, ou utiliser seule la moiti\u00e9 d’un plateau d’awal\u00e9 avec des graines ou des billes (ici, des graines de haricot que les enfants n’aiment pas et ne risquent pas trop de mettre dans la bouche) :<\/p>\n\n\n\n

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On peut aussi jouer en int\u00e9rieur, par exemple en dessinant une grille sur une feuille, et en posant des jetons dans les cases. Ou en constituant le plateau de jeu par un alignement de godets ou de soucoupes, avec des graines :<\/p>\n\n\n\n

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ou des billes :<\/p>\n\n\n\n

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Ce mat\u00e9riel (billes dans des soucoupes ou des barquettes) est d’ailleurs int\u00e9ressant pour d’autres activit\u00e9s sur les nombres (construction du nombre en CP, ou fractions<\/a> en CE).<\/p>\n\n\n\n

Enfin, il est m\u00eame possible de jouer \u00e0 fafy avec des cartes, dispos\u00e9es ainsi (dos en l’air, par piles align\u00e9es) :<\/p>\n\n\n\n

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Ma pr\u00e9f\u00e9rence personnelle va \u00e0 la grille dessin\u00e9e sur une feuille et aux jetons dans les cases, car les jetons peuvent \u00eatre empil\u00e9s ou non : en jouant, on a souvent besoin de d\u00e9nombrer les graines\/pierres\/billes\/cartes\/jetons.<\/p>\n\n\n\n

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R\u00e8gle du jeu<\/h2>\n\n\n\n
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Les deux joueurs se mettent d’accord sur une disposition initiale des graines (par exemple, une graine par case). Ensuite chacun son tour<\/p>\n\n\n\n

\u2022 choisit une case non vide (il y a au moins une graine dedans),<\/p>\n\n\n\n

\u2022 met dans sa main toutes les graines que contient cette case (de sorte que la case est d\u00e9sormais vide),<\/p>\n\n\n\n

\u2022 puis s\u00e8me les graines, une par une, \u00e0 partir de la case voisine, vers sa droite.<\/p>\n\n\n\n

Si, lors du semis, une graine sort du plateau ou tombe dans une case vide, le jeu est perdu (plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le premier qui ne peut plus semer sans qu’une des graines tombe dans une case vide ou sorte du plateau, est bloqu\u00e9 et donc perdant).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Par exemple ce jeu \u00e0 9 graines ne permet qu’un seul coup de jeu : semer les deux graines de gauche vers la droite, ou les deux graines de droite vers la gauche :<\/p>\n\n\n\n

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Ce genre de situation (jeu trop simple voire injouable) est fr\u00e9quent lorsque les enfants veulent mettre beaucoup de graines, comme ici o\u00f9 seules les deux graines (sur un total de 18 !) sont semables, et encore, uniquement vers la droite :<\/p>\n\n\n\n

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Le jeu fafy, cr\u00e9\u00e9 par un \u00e9l\u00e8ve de GS, devrait a priori<\/em> \u00eatre facilement jouable en CP. Il permet de faire le lien entre les repr\u00e9sentations cardinale et ordinale des nombres, et fait pratiquer des soustractions (par exemple, ci-dessus, je soustrais \u00e0 4 – num\u00e9ro de la derni\u00e8re case – le nombre 2 – nombre de graines dans la deuxi\u00e8me case – pour voir que le semis ne sort pas du plateau, et que donc cette case est jouable). Mais le point difficile de la r\u00e8gle du jeu est s\u00e8me les graines, une par une, \u00e0 partir de la case voisine, vers sa droite<\/em> : ne peut jouer \u00e0 ce jeu, qu’un \u00e9l\u00e8ve d\u00e9j\u00e0 lat\u00e9ralis\u00e9, et \u00e7a, c’est de plus en plus rare en CP (le cr\u00e9ateur du jeu \u00e9tait un des rares \u00e9l\u00e8ves lat\u00e9ralis\u00e9s en GS \u00e0 l’\u00e9poque). D’o\u00f9 l’id\u00e9e qui m’est venue, de simplement enlever cette partie de la r\u00e8gle du jeu, pour aboutir \u00e0 la<\/p>\n\n\n\n

R\u00e8gle du fafy impartial<\/h2>\n\n\n\n
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Les deux joueurs se mettent d’accord sur une disposition initiale des graines (par exemple, une graine par case). Ensuite chacun son tour<\/p>\n\n\n\n

\u2022 choisit une case non vide (il y a au moins une graine dedans),<\/p>\n\n\n\n

\u2022 met dans sa main toutes les graines que contient cette case (de sorte que la case est d\u00e9sormais vide),<\/p>\n\n\n\n

\u2022 puis s\u00e8me les graines, une par une, \u00e0 partir de la case voisine, dans le sens de son choix.<\/p>\n\n\n\n

Si, lors du semis, une graine sort du plateau ou tombe dans une case vide, le jeu est perdu.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Exemple de partie<\/h2>\n\n\n\n

Les deux joueurs s’appellent respectivement Sud et Nord. Ils se font face, avec entre eux ce plateau de 12 graines (configuration invent\u00e9e par un astrophysicien<\/a>) :<\/p>\n\n\n\n

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Sud commence, et choisit de semer vers la droite une graine (on peut ne semer qu’une graine du moment que la case voisine n’est pas vide) vers le milieu du plateau :<\/p>\n\n\n\n

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C’est maintenant \u00e0 Nord de jouer. Nord d\u00e9cide de semer (vers la gauche) deux graines :<\/p>\n\n\n\n

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Pour l’instant seules les trois premi\u00e8res cases (en encore, pas la deuxi\u00e8me) sont encore jouables : le jeu est d\u00e9compos\u00e9 en trois blocs, or le bloc du milieu (deux cases \u00e0 3 graines) est bloqu\u00e9 (c’est un bloc bloqu\u00e9 !) parce qu’entour\u00e9 de cases vides, et la case de droite est bloqu\u00e9e aussi parce qu’\u00e0 sa gauche il y a une case vide et \u00e0 sa droite il y a l’ext\u00e9rieur du plateau. Sud a donc deux choix :<\/p>\n\n\n\n